Catégorie : Espagnol

L’Ecole de Provence a eu le plaisir d’accueillir une intervenante mexicaine pour partager avec les élèves un peu de son pays et de sa culture. Un beau moment d’échange et de partage pour tous!

Au programme : 

• la fête del Día de los Muertos
• Témoignage et explications des difficultés d’accès à Internet
• Le muralisme mexicain
• Le narcotrafic au Mexique

Les élèves de 5èmes 2 et 3 avaient pour objectif de réaliser leur portrait à la manière de Picasso puis de se décrire physiquement en se comparant au portrait d’un(e) camarade.

Une première rencontre avec la langue espagnole pour les élèves de 5èmes. Les élèves devaient imaginer qu’ils rencontraient un(e) jeune hispanophone et réaliser un dialogue de présentation.

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Les élèves d’espagnol LV2 de la classe de Terminale 2 ont participé au concours « Tú la llevas » : notre projet final de la séquence sur l’environnement.

Il reprend la forme d’un authentique concours, créé par la Fundación Aquae, qui s’est tenu pour la première fois en Espagne en 2021. Respectant la devise du concours d’origine, les participants, c’est-à-dire nos élèves, devaient proposer des solutions pour la protection de l’environnement et encourager les autres à les suivre. Et tout cela, dans une vidéo d’une durée d’une minute maximum !

Nous vous invitons à regarder leurs travaux ! Ils se sont impliqués, ils ont bien travaillé et ils ont su le faire en espagnol ! Bravo à eux et à elles et MERCI pour leur enthousiasme !

Vous aussi, à la fin du visionnage, vous pouvez y réfléchir : Y tú, ¿qué harías para salvar el planeta?

Les élèves de Première ont réalisé des vidéos de promotion visant à démentir ou nuancer les clichés espagnols.

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Les élèves de 1ère 4 et de 1ère 5 ont réalisé des photomontages pour démentir, nuancer ou moderniser un cliché espagnol ou français. Ils devaient, en expression écrite, expliquer leur travail. Bravo à eux!

• 1ère 4

• 1ère 5

Réalisation du clip vidéo de la chanson travaillée en classe ¿Cómo te llamas?. Bravo aux 5ème 3!

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Concours de pages de garde pour les élèves de 5°2 et de 5°3. Bravo à tous pour vos très belles réalisations!

• 5°2

• 5°3

Les élèves de 4ème LV3 avaient pour consigne de réaliser une affiche de sensibilisation pour inciter les gens à acheter local.
Ils devaient ensuite la présenter à l’oral et expliquer pourquoi il est important d’acheter dans les commerces locaux.

Les élèves de 1ère 4 ont participé au championnat d’espagnol national EL CAMPEONATO.

Voici les résultats ainsi que des photos de l’épreuve. Bravo à eux  pour leur classement!

Toutes les récompenses (classements national et établissement) ainsi que les diplômes sont disponibles dans le bureau de Mme Amphoux. Pour rappel, tous les élèves ont droit à une récompense pour avoir participé au championnat.

N’hésitez pas à venir les chercher!

Bon à savoir 

Total du classement national : 499

Total du classement régional : 112

Total établissement : 24

Les élèves de 4ème LV3 avait pour projet d’imaginer leur maison idéale et de la décrire. De beaux travaux! En voici un échantillon.

Les élèves de 5ème LV2 et de 4ème LV 3 ont réalisé des BD dans lesquelles ils devaient se représenter en train de raconter une journée de leur semaine. En voici quelques unes. Bravo à tous!

• 5°6

• 5°2

• 4°5/6

Dans le cadre d’une séquence sur la rencontre entre l’Espagne et l’Amérique Latine, les élèves ont  réalisé une affiche de présentation del Día de la Hispanidad. Cette dernière a servi de support à une expression orale dans laquelle les élèves devaient expliquer cette célébration et les différents points de vue et polémiques qu’elle soulève.

A travers la problématique ¿en qué medida la aparición de las nuevas tecnologías está transformando la sociedad latinoamericana?, les élèves ont écrit en binôme un article de journal visant à expliquer l’évolution digitale de l’Amérique Latine avec des exemples de projets et d’initiatives innovants.

A travers la problématique ¿cómo se afirman los jóvenes dentro de un grupo social?, les élèves de Seconde 1 ont organisé un podcast pour réfléchir aux sujets suivants : l’importance de la mode, l’importance du regard des autres et l’appartenance au groupe. Chaque élève a exprimé son opinion et a indiqué sa position sur le sujet.

Les élèves de 5ème et de 4ème LV3 ont réalisé de petits Tió de Nadal.
Une tradition catalane atypique qui leur a beaucoup plu!

• 4°5-6 / LV3

• 5°3

• 5°6

• 5°2

A travers la problématique ¿Nos ayudaría esta naturaleza austral a entender y desafíar el cambio climático?, les élèves de Terminale ont réalisé la voix off d’un reportage sur la Patagonie pour sensibiliser à l’impact de la dégradation de l’environnement sur ce territoire, ses risques et son avenir. Des journalistes en herbe?

https://www.youtube.com/watch?v=7MCiVKYkyL4&feature=youtu.behttps://leslanguesaprovence.thymon.fr/wp-content/uploads/2021/04/Proyecto-Patagonia-SRZ.mp4https://leslanguesaprovence.thymon.fr/wp-content/uploads/2021/02/LeaObadia.mov

Les élèves de 5ème et les élèves de 4ème LV3 ont réalisé des calaveritas après avoir étudié el Día de los Muertos au Mexique. Un moment de fête et de joie pour les mexicains qui célèbrent leurs proches disparus entre le 31 octobre et le 2 novembre.